"Прислів`я та приказки"
Леонід Глібов
Літературні дидактичні ігри та ігрові вправи на уроках української літератури у 5 класі.
Дидактична гра «Вірю – не вірю!»
Умови гри. Цю гру можна використовувати на
будь-якому уроці або його етапі. Найефективніше її застосування на підсумкових
узагальнюючих уроках. Кожне твердження починається словами: «Чи вірите ви, що…»
Учні повинні погодитися з цим твердженням або ні та аргументувати свою думку.
- Чи вірите ви, що Хуха –моховинка народилася на болоті? (Ні, Хухи не люблять вогкого. Хуха народилася в старому бору).
- Чи вірите ви, що «якийсь дивний і страшний звір, синій-синій, з препоганим запахом» був вовком? (Ні, він був лисом. Казка І.Франка «Фарбований Лис»).
- Чи вірите ви, що мудрому братові допомагали два ворона, два щури та два коти? (Ні, мудрому брату із казки І.Липи «Близнята» допомагали два ворона, два щури та дві собаки).
- Чи вірите ви, що «красний Іван» одружився з дівчиною, яка була «цілком чорна», а потім стала «біленька»? (Так. Казка «Красний Іванко і закляте місто»).
- Чи вірите ви, що вовк оживив людину? (Так, у казці «Про жар-птицю та вовка»).
- Чи вірите ви, що Маруся так розгадала загадку пана: ситніше над усе – панські кабани, прудкіше – панські хорти, наймиліше – гроші. (Ні. Маруся так розгадала загадку пана: ситніше над усе – земля-мати, прудкіше над усе – думка. А миліше над усе –сон»).
- Чи вірите ви, що Хуха-моховинка врятувала козу Лиску? (Так. Хуха покликала на допомогу дітей, які звільнили козу Лиску із сітки).
- Чи вірите ви, що з яблуні веселого брата виросли три яблуневі сади: один скляний, один залізний, один звичайний. (Ні, виросли такі яблуневі сади: скляний, золотий, звичайний. Казка. І.Липи «Близнята»).
- Чи вірите ви, що «Фарбований лис» – це народна казка? (Ні, це літературна казка. Її автор – І.Франко).
- Чи вірите ви, що цар Плаксій помер від грипу? (Ні, цар Плаксій помер від сміху).
Дидактична гра «Снігова куля»
Правила гри. Алгоритм цього прийому стисло можна описати так: слово
– речення – питання – відповідь.
Учитель показує на учня і говорить: «Слово!» Той
промовляє слово, яке стосується теми уроку. Наприклад. «Хуха-моховинка».
Показує на іншого учня і говорить: «Речення!». Другий учень складає речення з
цим словом. Наприклад: Хуха-моховинка рятує злого діда від смерті.
Третій учень придумує питання до цього речення. Наприклад: Чому Хуха
допомагає своєму кривднику? Четвертий учень відповідає на нього: Хуха
має добре серце
Дидактична гра «Рекламна кампанія»
Після
вивчення теми учням пропонується взяти участь у конкурсі на створення
рекламного плаката з теми. Доцільно об’єднати учнів у декілька груп,
забезпечити їх необхідними матеріалами та дати певний час на виготовлення
рекламного ролика. Реклама може бути представлена у вигляді вірша, кліпу,
плаката і т. ін.
Дидактична гра-загадка «Упізнай мене!»
Умови гри. Учень говорить від імені
літературного героя, при цьому не називаючи його, але описуючи вчинки та
міркування. Наприклад.
- Я був дуже терплячим і мужнім. Хоч як мене били чорти, я не вимовив жодного слова. Цим я врятував себе, прокляте місто Проїм та прекрасну царівну. (Красний Іванко. Казка «Красний Іванко та закляте місто»).
- Я обрав третю дорогу і зустрівся з вовком, який допоміг мені здобути жар-птицю, коня до половини золотого, до половини срібного та прекрасну панну. (Дурень. Казка «Про жар-птицю та вовка»).
- Я допомогла батькові відгадати загадку про те, що у світі ситніше, прудкіше, миліше над усе. (Маруся. «Мудра дівчина»)
- Я був упевнений, що краще жити неправдою. За це і поплатився. Чортяки почепили мене на найвищій гіляці. (Дядько. «Про правду і кривду»)
- Я вважав, що наймиліше – це гроші. (Багатий брат. «Мудра дівчина»)
- Я так злякався, коли побачив нечуваного синього звіра, що мало не завив з переляку. (Вовк. І.Франко. «Фарбований Лис»)
- Я можу з’їсти кожного, хто всміхнеться. (Цар Плаксій. В.Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон).
- Я хотів зробити людей щасливими. Тому намагався їх потішити, розвеселити, здивувати. Для цього побудував дивовижну палату. Та всі мої зусилля виявилися марними. Я накликав на людей біду. (Веселий брат. І.Липа «Близнята»)
- Я залишилася без даху над головою в люті морози. Тому змушена була шукати прихистку в хліві. (Хуха-моховинка).
- Я жив з вовком, ведмедем, левом. Та зрозумів, що найбезпечніше жити з людиною, бо вона найсильніша. (Собака. Міф «Чому пес живе коло людини»).
-
Фізкультхвилинка "Ялинка"
Немає коментарів:
Дописати коментар